Denne stillingsannonsen gjør det klart at ideologi er viktigere enn stipend ved University of Pittsburgh School of Social Work: «Uavhengig av substansielt fokus, søker vi kolleger som omfavner og forsterker skolens forpliktelse til antirasisme, antiundertrykkelse, samarbeidsengasjement og kollektiv frigjøring. Og vi forventer at alle fakultetsmedlemmer tar med seg en kritisk sosial arbeidslinse til forskning som er samfunnsengasjert, med innvirkning i den virkelige verden, fokuserer på å adressere ulikheter og jobbe mot rettferdighet, og anerkjenner systemiske problemer som ligger til grunn for komplekse sosiale problemer.»

Harvard er et topp-5 universitet i verden. Det er "en av de vanskeligste skolene å få opptak til ... men når de først kommer inn, skulker mange av elevene timen og klarer ikke å lese.» «Når de møter opp til timen, er de fokusert på enhetene sine, og er motvillige til å si ifra.» Og likevel er 79 % av karakterene fortsatt A-klasse. Det er sprøtt at de lot ting bli så ille.

Ivy League-skoler gjenoppdager, noen ganger som for første gang, at standardiserte tester forutsier suksess på college: 1. Dartmouth (5. februar 2024): "Flere nøkkelfunn styrte avgjørelsen vår: For det første er standardiserte testresultater en viktig prediktor for en elevs suksess i Dartmouths læreplan, og dette gjelder uavhengig av en elevs bakgrunn eller familieinntekt." "Forskning viser at standardiserte testresultater kan være en viktig prediktor for akademisk suksess på et sted som Dartmouth og utover – mer enn bare karakterer eller anbefalinger, for eksempel." 2. Yale (22. februar 2024): «Yales forskning fra før og etter pandemien har konsekvent vist at blant alle applikasjonskomponenter er testresultater den største enkeltprediktoren for en students fremtidige Yale-karakterer. Dette gjelder selv etter å ha kontrollert for familieinntekt og andre demografiske variabler, og det er sant for fagbaserte eksamener som AP og IB, i tillegg til ACT og SAT.» 3. Brun (5. mars 2024): "Analysen vår gjorde det klart at SAT- og ACT-score er blant nøkkelindikatorene som hjelper til med å forutsi en elevs evne til å lykkes og trives i Browns krevende akademiske miljø." 4. Harvard (11. april 2024): "Forskning fra Opportunity Insights har vist at SAT- og ACT-score er de sterkeste enkeltprediktorene for akademisk suksess ved selektive høyskoler som Harvard ... Standardiserte tester gir en felles målestokk som kan hjelpe oss med å evaluere søkernes beredskap for de akademiske utfordringene ved Harvard på en måte som er mer rettferdig og rettferdig enn karakterer på videregående skole alene.» 5. Cornell (22. april 2024): "Etter en flerårig studie utført av universitetets Task Force on Standardized Testing in Admissions, viste data at når de gjennomgås i sammenheng med annet søknadsmateriell – som GPA, akademisk strenghet, utenomfaglig engasjement, essays og anbefalingsbrev – bidrar testresultater til å skape et mer fullstendig bilde av en individuell søker." 6. Penn (14. februar 2025): "Penns praksis har vært, og fortsetter å være, å vurdere en elevs skolebaserte akademiske rekord på egen fortjeneste, med testing som en del av opptakets brede og omfattende vurdering. Med denne tilnærmingen utfyller testing en students eksisterende prestasjoner og kan tilby ytterligere relevant informasjon i vår omfattende og helhetlige opptaksprosess." 7. Princeton (9. oktober 2025): "Beslutningen om å gjenoppta testkravene følger en gjennomgang av fem år med data fra den valgfrie testperioden, som fant at akademiske prestasjoner ved Princeton var sterkere for studenter som valgte å sende inn testresultater enn for studenter som ikke gjorde det."